Segmento / Área:

Eletricidade / Segurança

Carga Honorária:

40 horas

Pré-Requisitos:

ter 18 anos completos Escolaridade e a 6ª série do Ensino Fundamental completa.

 

DESCRIÇÃO:

Este curso atende às exigências da Norma Regulamentadora 10, de 07 de dezembro de 2004, que estabelece os requisitos e condições mínimas objetivando a implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores que, direta ou indiretamente, interajam em instalações elétricas e serviços com eletricidade, e se aplica às fases de geração, transmissão, distribuição e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção das instalações elétricas e quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades, observando-se as normas técnicas oficiais estabelecidas pelos órgãos competentes e, na ausência ou omissão destas, as normas internacionais cabíveis.

O curso atende a exigência do curso básico, constante do anexo da norma, e aborda os conceitos teóricos e práticos relacionados à segurança em instalações e serviços de eletricidade para os profissionais que interagem com instalações.

Durante o curso o aluno executa exercícios que facilitam a assimilação das situações mais freqüentes.

 

PUBLICO ALVO:

O curso destina-se a profissionais que atuem em instalações elétricas nos ambientes de trabalho.

 

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver competências que permitam ao aluno reconhecer, avaliar, prevenir e controlar os riscos profissionais decorrentes do trabalho com eletricidade, bem como combater princípios de incêndio e prestar primeiros socorros em casos de acidentes, conforme prescrições da NR 10.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (CONHECIMENTOS TEÓRICOS, PRÁTICOS E DE GESTÃO)

 

Introdução à segurança com eletricidade

Riscos em instalações e serviços com eletricidade.

a) O choque elétrico, mecanismos e efeitos;

b) Arcos elétricos; queimaduras e quedas;

c) Campos eletromagnéticos.

Riscos adicionais.

a) Altura;

b) Ambientes confinados;

c) Áreas classificadas;

d) Umidade;

e) Condições atmosféricas.

Técnicas de Análise de Risco.

Acidentes de origem elétrica.

a) Causas diretas e indiretas;

b) Discussão de casos.

Medidas de Controle do Risco Elétrico

a) Desenergização.

b) Aterramento funcional, de proteção e temporário;

c) Equipotencialização.

d) Seccionamento automático da alimentação;

e) Dispositivos a corrente de fuga;

f) Extrabaixa tensão;

g) Barreiras e invólucros;

h) Bloqueios e impedimentos;

i) Obstáculos e anteparos;

j) Isolamento das partes vivas;

k) Isolação dupla ou reforçada;

l) Colocação fora de alcance;

m) Separação elétrica.

Equipamentos de proteção coletiva.

Equipamentos de proteção individual.

Procedimentos para inspeção, guarda, utilização e manutenção dos equipamentos de proteção

Normas Técnicas Brasileiras ABNT

NBR-5410, NBR 14039 e outras;

Regulamentações do MTE.

a) Normas Regulamentadoras;

b) Norma Regulamentadora NR-10

c) Qualificação; habilitação; capacitação e autorização.

Rotinas de trabalho – Procedimentos.

a) Instalações desenergizadas;

b) Liberação para serviços;

c) Sinalização;

d) Inspeções de áreas, serviços, ferramental e equipamento.

Documentação de instalações elétricas.

Responsabilidades.

Proteção e combate a incêndio.

a) Noções básicas;

b) Medidas preventivas;

c) Métodos de extinção;

d) Prática.

Primeiros socorros.

a) Noções sobre lesões;

b) Priorização do atendimento;

c) Aplicação de respiração artificial

d) Massagem cardíaca;

e) Técnicas para remoção e transporte de acidentados;

f) Práticas.

 

PERFIL DOS DOCENTES:

1 – Profissional com formação em Engenharia Elétrica;

2 – Profissional com formação Engenharia de Segurança no Trabalho, com experiência comprovada em segurança com eletricidade e Prevenção e Combate a Incêndio;

3 – Profissional com formação de nível superior na área de saúde com formação específica de Primeiros Socorros e experiência comprovada em atendimento emergencial.

 

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS:

Aulas desenvolvidas de forma expositiva e mediada, estabelecendo uma relação de diálogo aluno/professor, propiciando oportunidades de reflexões, questionamentos e desafios que estimulem as habilidades de pensar e a participação no próprio processo de aprendizagem. São utilizadas situações reais do cotidiano, profissional e pessoal, do docente e dos alunos, valendo-se de estudos de caso, dinâmicas de grupo, visitas técnicas, simulações de papéis e vivências práticas de acordo com as exigências do assunto e necessidade do grupo. Como fator facilitador do desenvolvimento dessas estratégias, indica-se o número máximo de 20 alunos por turma.

 

RECURSOS DIDÁTICOS:

Material didático específico do curso e outros recursos, tais como textos, catálogos, manuais técnicos, transparências, equipamentos de segurança, vídeos, Internet, painéis e simuladores didáticos.